El plan de Sostenibilidad

El sector tecnológico, y concretamente el de los sistemas informáticos, juega un papel clave en la transformación sostenible de los entornos productivos. Esta SdA permite al alumnado analizar cómo las empresas del sector TIC pueden aplicar políticas sostenibles que minimicen su impacto ambiental y maximicen el valor social y económico.

El desarrollo de esta SdA pretende:

Concienciar al alumnado sobre el impacto real del uso y gestión de infraestructuras tecnológicas.
Fomentar la capacidad de análisis, síntesis y propuesta de acciones concretas de mejora en sostenibilidad.
Preparar al alumnado para integrar criterios ambientales, sociales y de gobernanza (ASG) en su futura práctica profesional.
Relación con los ODS y los retos del siglo XXI:
Esta SdA se vincula con todos los 17 ODS pero especialmente con los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible:

ODS 9: Industria, innovación e infraestructura.
ODS 12: Producción y consumo responsables.
ODS 13: Acción por el clima.
También responde a retos actuales como:

La digitalización sostenible.
El uso responsable de los recursos.
La reducción de la huella ecológica de la tecnología.

 

Reflexión TIC

El uso de herramientas digitales en el aprendizaje del alumnado presenta una oportunidad para transformar la práctica docente y acercar el aprendizaje al mundo actual. Las herramientas digitales nos permiten diseñar estilos de aprendizaje más visuales e interactivas.

Su uso en el aula favorece la adquisición de competencias digitales fundamentales, tanto para el alumnado como para el profesorado, ya que potencian metodologías activas como el aprendizaje basado en proyectos, el trabajo colaborativo, la gamificación, etc.

Varios autores coinciden en que el uso educativo de las TIC puede favorecer aprendizajes más significativos, siempre que se integren desde un enfoque pedagógico adecuado. Mishra y Koehler (2006) señalan que la eficacia de la tecnología en el aula depende de la correcta interrelación entre el conocimiento tecnológico, pedagógico y disciplinar del docente. 

Pero pese a tener muchas ventajas, también hay una parte negativa. Uno de los principales problemas es la falta de tiempo para planificar y aplicar tantas actividades tecnológicas con sentido didáctico. El uso de herramientas digitales conlleva un trabajo previo importante por parte del profesorado y casi siempre choca con la carga docente y la burocracia habitual.

La heterogeneidad del alumnado con el uso de la tecnología, así como la existencia de brechas digitales, también limita el acceso al aprendizaje.

Con todas estas dificultades, muchas de las herramientas digitales permiten fomentar la creatividad, el trabajo en equipo y la resolución de problemas.

Como conclusión, el uso de herramientas digitales tiene un gran potencial, pero solo si se integra con criterio, precisión e interés. Para que realmente se pueda aplicar en la práctica educativa, es necesario contar con tiempo, apoyo y formación ya que la tecnología, por sí sola, no mejora la educación, pero bien utilizada, puede ser una aliada muy poderosa.

Entre todas la herramientas con las que he podido trabajar, me gustaría destacar, Mentimeter, que es una plataforma para crear presentaciones, encuestas y cuestionarios en tiempo real.  

Bibliografía

Mishra, P., & Koehler, M. J. (2006). Technological pedagogical content knowledge: A framework for teacher knowledge. Teachers College Record, 108(6), 1017–1054. https://doi.org/10.1111/j.1467-9620.2006.00684.x 

El sportinguismo prepara su primera batalla.

Después de siete partidos el Sporting es colista con un punto sobre 21 posibles, la salvación la tiene a 4 puntos y sólo lleva tres goles anotados.
Nadie en el entorno del Sporting quiere hablar de finales en la jornada nueve (aunque sea el octavo partido porque falta por disputarse la primera jornada) pero todos saben de la importancia del partido del próximo sábado frente al Granada.
Los jugadores están concienciados para este partido, saben que lo tiene que ganar si quieren darle la vuelta a la situación y que sirva como punto de inflexión para mejorar puestos en la clasificación. Tras el buen partido, pese a la derrota, que hicieron en el Sánchez Pizjuán los ánimos y la moral de los jugadores están por la nubes y están convencidos de remontar. Los más veteranos del vestuario consideran que salieron de peores situaciones en ocasiones anteriores.
El club también va a colaborar con la intención de llenar El Molinón y para ello ha fijado unos precios de las entradas inferiores a otros partidos disputados en su estadio y la afición, la que nunca falla, se prepara vía internet para hacer una marea humana desde la playa de San Lorenzo hasta el estadio para recibir a sus jugadores y animarles desde antes incluso de que empiece el partido y harán de El Molinón una autentica caldera.

Jornada I del Grupo I de Segunda B

La Roda CF, primer líder del Grupo I de Segunda B: http://bit.ly/o7Bggr

Testones en el Mundo (Testones en Múnich (X))

El último día en Múnich lo hemos aprovechado para ir a Füssen a ver los castillos de Neuschwanstein y Hohenschwangau, dos auténticas preciosidades al principio de los alpes alemanes.
Füssen es una pequeña ciudad de Alemania, a dos horas y media de Múnich en tren, conocida mundialmente por los dos castillos antes mencionados. La gente que los conocía ya me dijeron que era un sitio que tenía que visitar porque era espectacular y la verdad que tenían toda la razón del mundo, ya no sólo por los castillos sino por todo el entorno rodeado de lagos, árboles y montañas muy bonitas como podéis ver en las fotos.


Como es mi último día me gustaría despedirme de todos los que me han acogido en la residencia de estudiantes y por Múnich durante los diez días. Sebas, Rodrigo, David "el puto crack", Raphi, Angelina, Lorenz, Christoph, Amanjit, Dani, Paco, Adriana, Daniela, Raihan y por supuesto Esteban, que además de compartir su habitación, hizo de guía y traductor por toda la ciudad. Gracias a todos, dank an alle.

Testones en el Mundo (Testones en Múnich (IX))

Penúltimo día en Múnich bastante aprovechado. Por la mañana fuimos a Dachau, localidad cercana a Múnich, en tren a ver un campo de concentración. Con esta visita te das más cuenta aún de lo mal que lo tuvieron que pasar los retenidos por el régimen nazi. No voy hablar mucho más de esta visita porque deja mal cuerpo imaginarse todo lo que allí hubo, soló voy a decir que ojalá nunca se vuelva a repetir en ningún lugar del mundo.
Ya por la tarde después de comer fuimos otra vez por el centro de la ciudad, hacer las penúltimas compras, ver alguna tienda de música y sobre todo visitar la cervecería más famosa del mundo, la Hofbräuhaus. Allí aprovechamos para tomarnos una cerveza que pa los que no estamos acostumbrados a beberla pues sube rápido a la cabeza, jeje.

Testones en el Mundo (Testones en Múnich (VIII))

Octavo día en Múnich, aunque más bien debería decir primer día en Salzburgo ya que hemos estado todo el día conociendo esta bonita ciudad austriaca.
Nos levantamos temprano para coger el tren a las diez y media de la mañana y en dos horas aproximadamente llegamos a Salzburgo. Es una ciudad pequeña rodeada de altas montañas (en esto recuerda un poco a Andorra). Es pequeña pero muy guapa, una ciudad que si tenéis la oportunidad de visitar merece y mucho la pena hacerlo. Mucha parte de la ciudad es peatonal y podéis ver muchos castillos, palacios y edificios increíbles, el río Salzach, las montañas, vistas preciosas, etc.
La ciudad también es muy conocida por ser la ciudad natal de Mozart y se pueden ver su museo, la casa de su familia y toda la ciudad lo recuerda muy a menudo.
Como conclusión final os puedo decir que me llevo una impresión más que buena de Salzburgo.

Testones en el Mundo (Testones en Múnich (VII))

Séptimo día en Múnich bastante relajado, había decidido ir después de comer a ver el campo de concentración de Dachau y resulta que cerraba a las 5, asi que al final no fuimos. Aproveché para ver la victoria del Sporting por internet. Después fuimos con dos amigas italianas de Esteban a ver el Allianz Arena. Los que me conocéis sabéis que de todo lo que he visto de Múnich esto es lo que más me llena. No hay mucho que decir del campo que no se sepa ya, simplemente es espectacular. Me pasaron dos cosas curiosas de la que ibamos hacia el estadio, como veréis en las fotos, iba con la camiseta del Sporting y un señor me espeto un ¡Hala Oviedo!, que le vamos hacer, en el mundo tiene que a ver de todo. Eso sí, justo cuando se cruzaba conmigo no tuvo huevos a decirme nada. Más adelante había dos bellas muchachas que empezaron a gritar Sporting! Sporting! Inteligentes también las hay en todas partes.
Una vez visto el estadio nos fuimos a ver a un amigo bangladí de Esteban, con quién estuvo viviendo los primeros meses de su estancia en la ciudad, y nos deleito con un arroz muy rico. Quedamos con él para el miércoles que nos va a preparar una cena tipica de su país
Ahora estamos preparando porque mañana nos vamos a......
Seguir mañana el blog y lo .sabréis.